1、专业理论课程设置与培训
（1）课程名称：
    专业基础课程：口腔组织病理学、口腔微生物学、口腔材料学、口腔解剖生理学、口腔分子生物学、口腔免疫学
    专业理论课程：现代龋病学、牙髓病学进展、老年口腔病学、牙周病学进展、口腔流行病学
（2）教学目的：
    通过专业基础及专业理论课程的学习，使其较熟练掌握口腔内科学常见疾病的病因、病理及诊治技能，较系统了解本专业最新发展动态，尤其是重点了解老年口腔病的研究状况，为开展学位课题研究打基础，提供线索，积累经验和方法。
（3）教学内容：
    ① 授课内容：
    龋病学、牙髓病学、口腔粘膜病学、口腔微生物学、牙病预防学、口腔免疫学、牙周病学、牙体牙周X光原理及图象、根管治疗学、口腔组织胚胎学、老年口腔病学、口腔卫生学
    ② 选用教材：
    《口腔内科学》 全国医学院校口腔专业教材 第四版
    《牙髓病学》 凌均棨主编 第一版
    《口腔生物学》 樊明文主编 第一版
    《Endodontic Practice》, Seymour, 11th. Edition
    《Oral Microbiology》, Martin, 9nd, Edition
    《Burket's Oral Medicine》,Lynch, 9th, Edition
    ③ 参考书目：
    《口腔流行病学》 李良寿，汪一鸣主编 第一版
    《牙体修复学》 王光华，彭式韫主编 第一版
    《现代龋病学》 岳松龄主编 第一版
    《Oral Diagnosis, Oral Medicine, and Treatment planning》, Steven, 2nd, Edition
    《Dental Radiology》, Arthur
    ④ 参考杂志：
    JADA
    British Dental Journal
    Caris Research
    J of the Dentistry
    Dental Research
（4）教学组织与考核要求
    选用教材及参考书目均以学生自学为主，科室副主任医师以上人员开设专题讲座进行指导，导师辅导。完成专业课程培训后，科室组织由专家组成的考核小组，对学生进行考核，形式以命题和口试相结合。

2、科研技能培养方法与要求
    着重培养自学能力、科研设计能力、创新能力和组织能力。
    总体要求在导师的辅导下，通过学位课题的研究，学生应具有一定的科研能力，表现在能结合本专业发展动态进行选题立项，对与课题相关的文献进行归纳总结并做出文献综述，擅于从中发现问题，提出问题，并加以分析解决。正确进行课题设计，具有创造性思维，能独立完成一般性科研工作。能开展多学科间的合作，具有较好的组织协调能力。
    在校期间完成译文四篇、综述二篇、学术论文三篇并有发表。参与进修生带教工作。

第一阶段 临床技能培训
    第一学年：口腔内科门诊、急诊四个月。
常规要求掌握：
⑴ 正确熟练掌握牙体牙髓病、牙周病的一般检查方法，掌握与口腔粘膜病有关的基本理论和基本检查诊断及治疗性操作。
⑵正确掌握和运用牙髓活力测验方法，并能正确分析和判断检查结果。正确地选择和使用药物治疗（全身和局部）。掌握正确菌斑控制方法，并能在临床工作中实际应用和进行宣教。
⑶ 正确阅读X光片，作为牙体牙髓病以及牙周组织病的诊断和鉴别诊断的重要参考依据。
⑷ 掌握各种复杂牙体牙髓病损的治疗及修复，能正确诊断各部位各种程度的龋齿，特别是邻面龋、隐匿性龋和猖獗性龋。能正确诊断非龋性牙体硬组织疾患，特别是对牙隐裂和牙根裂要有清楚的认识。掌握牙髓炎的诊断方法，能正确确定牙髓炎患牙，并能鉴别深龋、牙髓充血和慢性闭锁性髓炎。能正确判断急性化脓性根尖周炎的三个阶段，并能从X线照片上认识慢性根尖周炎的类型。
⑸ 掌握各种常见和主要的牙龈疾病（包括妊娠期龈炎、青春期龈炎、药物性龈增生、白血病的口腔表现、肉芽性龈炎、龈纤维瘤病等）以及其它一些全身病在牙周组织的表征。能正确诊断各种类型的牙周炎，对牙周炎的活动性有一定的认识，并掌握其诊断方法（附着水平、龈下菌斑镜检、标准定位X线片等）。早期牙周炎的及时诊断，区分牙龈炎和牙周炎。并能正确诊断牙髓-牙周联合病变。能独立解决常见口腔粘膜病的诊断和治疗（如复发性口疮、扁平苔藓、口腔白斑、疱疹性口炎等）。

第二阶段 科研技能培训
    第一学年4个月，第二学年2个月，共6个月时间，主要完成课题调研、文献综述、开题报告。
（1）、在导师的指导下定题、立项。鉴于本科口腔内科专业研究重点是老年口腔病防治，所以选题一般以此为重点。
（2）、文献检索、查新。
（3）、对文献进行归纳总结，做文献综述。
（4）、在文献综述的基础上，做科研设计。在设计中应牢记"随机、盲法、对照、单因素控制"等原则。
（5）、预试验。
（6）、做开题报告，并在全科范围内进行报告，找出问题，完善设计。
（7）、科研设计过程中，必须有创新点。
第三阶段 科研技能培训

    第二学年10个月，第三学年6个月，共16个月时间，主要完成课题的研究工作。
（1）、结合研究课题，认真学习和掌握相关的实验技能。如：牙髓细胞培养技术；牙周膜细胞培养技术；口腔硬组织切片技术；电镜标本制作；分子克隆技术；分子杂交技术；DNA测序技术；克隆表达技术；PCR技术；免疫ELSIA；免疫组化技术等。
（2）、做动物实验者，应正确饲养和保护，并对实验动物的分级有清楚的认识。
（3）、实验过程中，认真观察实验结果，写实验记录，培养严谨的科研作风，发现问题及时与导师商量请教。
（4）、临床实验（尤其是临床疗效评价）应合理安排好时间，保证有足够的时间观察疗效。
（5）、课题中期应写总结，向导师汇报，发现问题及时处理。
（6）、在导师同意的前提下，可参加一次国内学术会议，进行学习交流。
（7）、撰写和发表译文四篇、综述二篇、学术论文三篇。

第四阶段 科研技能培训
    第三学年6个月时间。主要完成病例随访，实验数据的分析处理及归纳总结。学位论文的撰写及进行毕业论文答辩。
（1）、正确运用统计学方法对实验数据进行分析处理。
（2）、撰写学位论文，掌握学位论文的写作要求，写作技巧。
（3）、如未完成要求发表的论文篇数，也可在此期间抓紧完成。

3、考核方法
    课题研究中期由导师和导师小组对学生的实验总结进行考核，主要是了解实验进展情况，有无问题并帮助解决，有关实验记录是否全面、完整。研究结束，应考查研究工作是否有创新，能否通过学位论文答辩。