1、专业理论课程设置与培训
（1）课程名称：
专业基础课程：颅颌面生长发育学、口腔生物力学、口腔组织病理学、口腔微生物学、临床体视学、
专业理论课程：X线头影测量学、口腔正畸学、口腔正畸生物学、口颌面系统的生长发育
（2）教学目的：
通过严格的专业基础及专业理论训练，培养严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，较熟练掌握所研究疾病的病因及诊治技能。了解本专业最新发展动态，掌握科研设计及实验操作技能，完成对住院医师及本科生的科研指导，达到助理研究员水平。
（3）教学内容：
① 授课内容：
颅面生长发育、(牙合)学、口腔生物力学、口腔正畸学、X线头影测量学
② 选用教材：
《口腔正畸学》 全国医药卫生统编教材 第四版
《X线头影测量学》 傅民魁主编
《现代口腔正畸学》 林久祥主编
《直丝弓矫正技术》 曾祥龙主编
《Hand Book Orthodnfic》 Profit Grab主编
③ 参考书目：
《口腔生物力学》 赵云凤主编
《(牙合)学》 王惠芸主编
《颅颌面生长发育》
④ 杂志：
《口腔正畸学杂志》
《Principle of Modern Orthodontics》
《Am. J. Orthodont Orthopedics》
《Angle J of Orthodortics》
（4）教学组织与考核要求：
所选教材以学生自学为主，由口腔科副主任医师以上人员开设专题讲座，导师辅导等方式完成专业课程培训。考试由考核小组负责命题，采取笔试及口试形式。
2、科研技能培养方法与要求
着重培养自学能力、思维能力、科研工作能力和组织能力。
（1）临床技能培训
第一年至第三年，每周工作至少二个半天，共接收并完成20-30例病例。完成各种曲训练，模拟架训练，了解Begg技术，方丝弓，直丝弓，功能矫正器，活动矫正器的临床操作。
完成病例必须具有完整而高标准的临床记录资料，包括：首次记录；诊断资料（包括矫治前头侧位片、曲面断层片、模型等）；矫治前后的装托记存模型，记存模应按统一标准；矫治前后的X线头颅侧位片及描图分析、重叠图比较；矫治前后的面相，其中包括：正侧面相：应有侧面凸度的变化或改善。正侧咬合相：除了牙齿排齐外，应有覆颌、覆盖、磨牙关系改正牙轴倾度曲线的改善或矫正。上、下牙弓形态相：应有牙齿列及牙弓形态的改善及矫正。
（2）科研技能培训
主要完成课题调研、文献综述、开题报告。
在导师的指导下定题、立项。文献检索、查新。对文献进行归纳总结，做文献综述。在文献综述的基础上，做科研设计。在设计中应牢?quot;随机、盲法、对照、单因素控制"等原则。预试验。开题报告，并在全科范围内进行报告，找出问题，完善设计。撰写和发表译文四篇、综述二篇、学术论文三篇。正确运用统计学方法对实验数据进行分析处理。撰写学位论文及答辩。
3、考核方法
课题研究中期由导师和导师小组对学生的实验总结进行考核，并可抽查学生的部分实验技能，检查实验原始记录。考核内容包括：科研工作能力、专业知识与科研思维能力和思想品德与素质。
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